Создайте безопасные отношения.
Чтобы ребёнок чувствовал себя в безопасности, мы не должны:
• забирать у него то, что ему дорого;
• не выполнять свои обещания в качестве наказания;
• шантажировать и манипулировать;
• лишать подарков или игрушек;
• играть на слабостях ребёнка;
• злоупотреблять его зависимым положением;
• использовать его секреты или страхи против него.
Если мы станем делать что-то из вышеперечисленного, малыш сильнее укрепится в своей ведущей позиции: «Если от родителя так небезопасно зависеть, лучше уж я буду полагаться на себя самого».
Уменьшайте сопротивление. Чтобы избежать сопротивления со стороны ребёнка-командира, произносите требования или указания не слишком явно.
Светлана (дочке Мире 3 года):
«Мира вообще не любит ходить пешком к бабушке, всегда просит, чтобы папа отвозил нас на машине. Но если нам нужно было сходить к бабуле, когда мужа не было дома, я обычно говорила: „Так, собираемся! Давай одевайся, сейчас пойдём к бабушке“. В ответ я, как правило, слышала истошное „Не-е-е-ет!“. И как-то раз я решила попробовать сказать Мире о походе к бабушке не так явно: „Сегодня по дороге к бабушке зайдём с тобой в магазин и на площадку“. С одной стороны, здесь не обсуждается, пойдём мы к бабушке или нет, – точно пойдём. А с другой стороны, в моих словах не было никакого прямого указания. Конечно, я не могу сказать, что Мира с огромной радостью начала собираться, но всё же она сделала это. Без криков и ора».
Правило: чем меньше мы давим, тем меньше ребёнок сопротивляется.
И помните, что между вами и вашим ребёнком не должно быть борьбы на равных. Вы старше, сильнее, мудрее. Ваш «командир» – это лишь маленький ребёнок. Не бойтесь его.
Объясняйте, как устроен мир. Мы должны объяснять детям то, что происходит вокруг нас, и даже просто сообщать планы на день, чтобы малыши лучше ориентировались в нашем огромном мире, от этого им становится спокойнее. Мы можем говорить: «Сегодня мы пойдём туда-то, будем делать то-то и то-то», «К нам приедет в гости тётя Аня, моя подруга». Такие объяснения помогают укреплять ведущую позицию взрослого. Ребёнок ничего не знает, а мы его направляем, ориентируем, ведём.
Держите эмоции под контролем. Не нужно показывать детям, что в каких-то ситуациях вы с собой не справляетесь. Иначе детям придётся брать на себя ответственность за ваши чувства или они даже начнут заботиться о вас.