Таким образом, мне удалось совместить чтение, моделирование и обосновать необходимость прогулок. Правда, как-то быстро я отучился гулять просто так, ведь у меня появилась цель – мои кораблики должны быть самыми лучшими, красивыми, быстрыми, устойчивыми. Поэтому просто слоняться по улице мне стало не интересно.
Тут надо сказать, что с первого класса меня отдали в детскую музыкальную школу искусств на класс «Хоровое дирижирование». Занятия в «музыкалке» вначале мне нравились, нужно было только точно петь то, что показывал преподаватель, и у меня это хорошо получалось. Однако скоро начались занятия по музыкальной грамоте – сольфеджио, и я всей душой возненавидел «музыкалку». Однако мама настаивала на необходимости продолжения обучения. О её методах убеждения я уже говорил ранее.
Со второго класса, помимо музыкальной школы, я стал заниматься ещё в дворовой футбольной команде «Дружба». Честно говоря, меня вообще-то не тянуло играть в футбол, но мой старший брат вместе со своими друзьями пошёл играть в эту команду, и мама решила, что физическое развитие мне тоже не повредит. Так я оказался в «Дружбе».
Со временем я втянулся, у меня стало получаться жонглировать мячом, я начал сдавать нормативы. Ну, это тренер так называл обязательные упражнения с мячом. Например, нужно было сначала жонглировать только правой ногой двадцать раз, затем, не опуская мяч на землю и не касаясь руками, также двадцать раз жонглировать левой ногой, потом строго попеременно двумя, затем на правой коленке, левой, затем обеими, и завершить это всё жонглированием на голове. Всё по двадцать раз и так три раза, не опуская мяч на землю. Это был только один из наших нормативов, назывался – связка.
Время шло, в школе задавали всё больше, но я не унывал. В целом учёба давалась мне легко, уроки, как правило, я делал прямо на переменах в школе, и у меня оставалось время на тренировки и музыкалку. Режим был такой – утром в школу, сразу после обеда «музыкалка», вечером тренировка. И так каждый день, кроме воскресенья. В этот выходной день в тёплое время года, начиная с конца апреля, как правило, обязательно проходила товарищеская игра с какой-нибудь другой дворовой командой, а в сезоны дождей и зимой мы играли внутри командные турниры.
Погода в расчёт вообще не принималась, дождь, снегопад, гололёд не считались причиной для отказа от игры. Есть мяч, есть площадка, есть игроки, значит, будет футбол. Причём разницы в возрасте тренер не делал. Младшая команда запросто могла играть против старшей, только у «малышей» на поле выставлялось на двух игроков больше, а против «средних» на одного. Старшие ребята нас не жалели, играли жёстко, в полную силу, да ещё тренер их подначивал, если они начинали проигрывать. Кроме того, очень часто практиковалась турнирная игра в смешанных командах по возрастам. Таким образом, мы быстро набирались игрового опыта.