Развитие долганской речи. Практико-методическое руководство - страница 4

методологию сохранения и развития долганского языка на научной основе.

Стратегия сохранения и развития долганского языка определена, реализация которой невозможна без тактики действий.

Тактика №1. Утверждение алфавита долганского языка нового поколения.

Тактика №2. Проведение лингвистического эксперимента в моно- и полиязыковой среде жизнедеятельности долган.

Тактика №3. Цифровизация долганского языка на основе создания долганской клавиатуры.

Вот и ответы на фундаментальные вопросы.

1. ПОЧЕМУ? Причины.

2. ЗАЧЕМ? Цели как ожидаемые результаты.

3. КАК? Этноязыковые дидактические материалы на основе авторских методик, органично образующих систему принципов и методов сохранения и развития долганского языка на научной основе:

а) фонетика – это графика долганских букв и орфография (правила);

б) морфология – это состав долганских слов;

г) синтаксис – это простые предложения с опорой на части речи;

д) лексика – это разговорная речь как проявление речевого мышления и мыслительной речи.

В этой связи возникла необходимость глубокого анализа традиционного долганского алфавита, благодаря чему и был составлен алфавит долганского языка нового (инновационного) поколения.

Цель – научиться произносить буквы, контролируя их произношение с помощью транскрипций каждой буквы.

Алфавит долганского языка нового поколения с транскрипциями звуков для проверки их правильного произношения.

Анализ артикуляций:

а) целенаправленное движение губ, языка и гортани;

б) внешние средства: зеркало, схемы и написание букв;

в) функциональная система артикуляции.

Прописи букв долганского алфавита способствуют, с одной стороны, развитию мелкой моторики, а с другой – развитию когнитивных способностей у детей в разном возрасте.

ТЕСТ знаниевых компетенций по долганскому языку.

МЕТОДИКА. «Что означают эти долганские слова»

Образовательная цель – понимание смысловых значений 6 долганских слов из категории «Семья».

Когнитивная цель – развитие внимания, воображения, памяти по запоминанию долганских слов, речевого мышления и мыслительной речи с помощью пополнения активного трилингвального словаря.

Личностная цель – воспитание чувства гордости за язык предков долганского этноса.