Дифференциация звуков. Логопедические игры для детей 6-7 лет - страница 2
1.1 Артикуляция звука [С]:
– губы в улыбке;
– зубы сближены;
– кончик языка у основания нижних зубов;
– боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
– струя воздуха, идущая по средней линии языка, холодная;
– связки разомкнуты, передняя стенка шеи не дрожит.
«Ветерок свистит: сссссссссссс…»
Рис. 1
1.2 Артикуляция звука [Ш]:
– губы округлены;
– зубы сближены;
– язык в форме «чашечки» поднят к верхним альвеолам;
– боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам;
– струя воздуха, выходящая изо рта, тёплая;
– голосовые связки разомкнуты и не вибрируют.
«Змейка шипит: шшшшшш…»
Рис. 2
2. Слуховая дифференциация звуков
2.1 Игра «Покажи картинку»
Инструкция: «Покажи картинку на заданный звук».
Ведущий чётко произносит звуки [С], [Ш], ребёнок показывает нужную картинку (на [С] – «ветерок», на [Ш] – «змейка»): с, ш, ш, с, ш, с, с, ш, ш, с.
2.2 Игра «Топни – хлопни»
Инструкция: «Топни, если услышишь звук [С], хлопни один раз в ладоши – на звук [Ш]».
Ведущий чётко произносит звуки [С], [Ш], ребёнок топает один раз ногой на звук [С], хлопает один раз в ладоши на звук [Ш]: ш, с, с, ш, с, ш, ш, с, ш, с, с, ш.
2.3 Игра «Поднимись – опустись»
Инструкция: «Поднимись на носочки, если услышишь звук [Ш], присядь – на звук [С]».
На звук [Ш] ребёнок поднимается на носочки, потянув руки вверх; на звук [С] – опускается на корточки: с, с, ш, с, ш, с, с, ш, ш, с.
Дифференциация изолированных звуков
3.1 Игра «Отгадай звук»
Инструкция: «Отгадай звук по губам».
По «немой» артикуляции ребёнок старается узнать звуки [С], [Ш]. Ведущий чётко артикулирует звуки [С], [Ш] без голоса: на [С] – губы растянуть в улыбку, на [Ш] – губы округлить.
Ребёнок узнаёт заданный звук и чётко его произносит.
Чередовать движения губ несколько раз.
3.2 Игра «По картинке узнай звук»
Инструкция: «Произнеси звук [С], если увидишь картинку «ветерок», звук [Ш], если увидишь картинку «змейка».
Ведущий попеременно показывает картинки «ветерок» или «змейка», а ребёнок называет звук [С] или [Ш].
Чередовать звуки 6-8раз.
3.3 Игра «По движению рук отгадай звук»
Инструкция: «Подниму руки вверх – назови звук [Ш], опущу руки вниз – называй звук [С]».
Исходное положение: руки на поясе.
Ведущий попеременно опускает руки или поднимает их, ребёнок соответственно называет звук [С] или [Ш].
Чередовать движения рук несколько раз.