Подростки являются наименее защищенной социальной группой, часто подверженной дискриминиации, нарушению прав. Запрет экранного времени в таком возрасте воспринимается очень болезненно. Семья получает естественную реакцию – вербальную или косвенную агрессию, часто переходящую в физическую. Так мы начинаем буквально драться со своими детьми, вырывать из рук гаджеты и ноутбуки. Но получаем лишь выход на новый виток эскалации конфликта, дети просто реагируют усилением протестных настроений. А взрослые превращаются в тех, кто «уже давно не в теме» и «отстал от реальности». В отношениях бушует раздражительность, обида, чувство вины, подозрительность, чрезмерный контроль, недоверие друг к другу.
Так мы теряем хоть какой-то контакт, возможность влияния. Нередко тинейджер оказывается просто один на льдине, отколовшись от своей семьи.
На этом этапе могут встречаться резкие изменения в поведении, снижение успеваемости, потеря интереса к учебе. Взрослым надо спокойно реагировать на проявления упрямства, своеволия, отрицательного отношения к их требованиям.
Этот период часто называют «кризис независимости». Дети испытывают переживания своего внутреннего мира, при этом стараются закрыть его от родных. Появляется требование «не лезть ему в душу». Причем, чем больше ваш сын или дочь чувствуют, что их потребности и интересы игнорируются, чем больше межличностных и внутриличностных конфликтов, травмирующих ситуаций, тем больше происходит отдаление от взрослых. К подобному поведению часто толкает чувство недовольства, когда приходит понимание различий, связанных с социальным неравенством.
А дальше дети в психологически неустойчивых, часто депрессивных состояниях попадают на улицы цифрового города. При этом, как бы громко они не заявляли о своей независимости, это в какой-то степени еще не уверенные в себе дети: обидчивые, стремящиеся заслужить любовь окружающих, быть принятыми; эмоционально незрелые, цепляющие и присваивающие себе новые идеи; часто зависимые от выбранного авторитета.
«Я взрослый, я все решаю сам!» – в очередном скандале произносит тинейджер. Но погружается в токсичную среду, становясь объектом манипуляций, попадает в деструктивные сообщества, под влияние неизвестных людей, вовлекается в экстремистскую деятельность.
Подросток, подписавшись на какой-то паблик, начинает ежедневно видеть в ленте его контент. Главная опасность – эта информация системно начинает воздействовать на сознание. При этом дети скрывают эту часть внутреннего мира, без способности рефлексировать собственные переживания. И ситуация часто полностью выходит из-под контроля. В результате воздействия на сознание формируется асоциальное мышление, а дальше и поведение. Это серьезнейшая проблема, с которой, возможно, многие семьи сейчас пытаются справиться, найти выход, преодолеть этот кризис и помочь своему ребенку.