1) обратить внимание на то, кто прав, кто не прав? Чем вызван конфликт?
2) Поведение/речь героев
3) развитие/перемена конфликта
4) Отношение автора к героям, конфликту
4. Определение и анализ ключевых слов (повторяющиеся слова, однокоренные слова, лексико-семантическая группа слов)
1) Обычно находятся в заглавии, в начале и конце
2) Обратить внимание на основную мысль, основная мысль обычно выражается ключевыми словами или словосочетанием.
5. Анализ названия текста (если есть название)
1) Дает понимание темы, лейтмотива текста
2) Какой посыл несет название текста? Название текста направляет внимание читателя к тому, что будет изложено в нем
3) Подумайте, отражает ли название проблему/ проблематику текста.
6. Работа с микротемами:
1) Определить главную мысль каждой микротемы и выйти к проблеме. Микротема может состоять из одного абзаца, нескольких или даже одного предложения. Микротема сфокусирована на конкретном примере, факте.
2) Все микротемы текста связаны одной главной мыслью.
Давайте рассмотрим на примере рассказа В. Шукшина «На кладбище» способы выявления проблемы
НА КЛАДБИЩЕ
(1)Ах, славная, славная пора!.. (2)Теплынь. (3)Ясно. (4)Июль… (5)Макушка лета. (6)Где-то робко ударили в колокол… (7)И звук его – медленный, чистый – поплыл в ясной глубине и высоко умер. (8)Но не грустно, нет.
(9)…Есть за людьми, я заметил, одна странность: любят в такую вот милую сердцу пору зайти на кладбище и посидеть час-другой. (10)Вольно и как-то неожиданно думается среди этих холмиков. (11)Странно, что сюда доносятся гудки автомобилей, голоса людей… (12)Странно, что в каких-нибудь двухстах метрах улица и там продают газеты, вино, какой-нибудь амидопирин…
(13)…Сидел я вот так на кладбище в большом городе, задумался. (14)Задумался и не услышал, как сзади подошли. (15)Услышал голос:
– Ты чего тут, сынок? (16)Это моя могилка-то.
(17)Оглянулся, стоит старушка, смотрит мирно.
(18)Я вскочил со скамеечки… (19)Смутился чего-то.
(20) – Извините…
(21) – Да за что же?.. (22)Садись, – она села на скамеечку и показала рядом с собой. (23) – Садись, садись. (24)Я думаю, может, ты перепутал могилки.
(25)Я сел.
(26) – Сынок у меня тут, – сказала она, глядя на ухоженную могилку. (27) – Сынок… (28)Спит, – она молча поплакала, молча же вытерла концом платка слёзы, вздохнула. (29)Всё это она проделала привычно, деловито… (30)Видно, горе её – давнее, стало постоянным, и она привыкла с ним жить.