Развивающие: развивать грамматическую речь, фонематический слух, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе.
Демонстрационный материал
Картинки деревьев и кустарников (береза, дуб, клен, рябина, ель, сосна, орешник, малина, шиповник, смородина), схематичные картинки дерева и кустарника, карточки с изученными буквами, буквой «д», блокнот «Букварик» (по числу детей).
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Сегодня, идя в детский сад я сделала много разных фотографий.
Посмотрите, что на них изображено? (Береза, дуб, клен, рябина, ель, сосна, орешник, малина, шиповник, смородина).
Это деревья и кустарники. Сегодня мы о них поговорим.
Основная часть
Игра «Деревья и кустарники».
Предложить детям положить под схемой дерева все деревья, под схемой кустарника – кустарники. Сопровождают выбор словами по образцу «Это береза. Береза – дерево».
Чем отличается дерево от кустарника?
Игра «Скажи наоборот».
Дерево большое, а кустарник … маленький.
Дерево высокое, а кустарник … низкий.
У кустарника ствол тонкий, а у дерева … толстый.
У кустарника стволиков много, а у дерева ствол … один.
Описательные рассказы о деревьях и кустарниках. (Высота, части растения, форма листьев, плоды, вид дерева (хвойное или лиственное), где растет).
Чистоговорка «Деревья».
Ой-ой-ой – клен стоит резной.
Оза-оза-оза – белая береза.
Уб-уб-уб – вырос мощный дуб.
Ина-ина-ина – высокая рябина.
Сна-сна-сна – колючая сосна.
Игра «Назови ветку».
У березы ветка – … березовая.
У дуба ветка – … дубовая.
У клена ветка – … кленовая.
У рябины ветка – … рябиновая.
У сосны ветка – … сосновая.
У малины ветка – … малиновая.
У смородины ветка – … смородиновая.
Игра «Назови первый звук в слове».
Какой первый звук в слове «дуб»? ([Д]).
Назовите слова, в которых есть звук [д]. (Дом, дым, дыня, дверь, ландыш, сковорода, ведро, радуга и т.п.)
Какой первый звук в слове «дерево»? ([Д]).
Назовите слова, в которых есть звук [д]. (День, динозавр, дятел, диван, будильник, смородина и т.д.)
Повторите за мной: «[Д] – [д]».
Педагог знакомит детей с буквой «д», показывая карточку (при этом произносит звук [д]).
Дети повторяют за педагогом.
Физкультминутка «Будь внимательным».
Педагог в любом порядке говорит названия деревьев и кустарников. Если звучит название дерева, то дети поднимаются на носки, тянуться руками вверх, если кустарника, то присаживаются на согнутые ноги.