Учитель и магия в классе - страница 6

Шрифт
Интервал


– Давайте посмотрим в библиотеку! – воскликнула одна из девочек, Машка. – Там должна быть историческая литература о нашем городе!

Класс решил разделиться: некоторые остались в школе, чтобы продолжить обсуждение, а другие отправились в библиотеку, включая Леру. Иван остался с теми, кто не смог уехать, и начал писать краткий план.

Несмотря на кажущуюся простоту ситуации, в воздухе витала странная энергия. На душе у Ивана возникало беспокойство: это всё было слишком правильно и слишком хорошо. В его голове назревали вопросы, которые он не мог выразить вслух.

После урока он подошёл к Лере, которая в своей группе написала заметки о мифах.

– Лера, а что ты думаешь об этой легенде? – спросил он. – Ты сказала, что чувствуешь связь с чем-то большим. Может, это имеет отношение к нашему проекту?

Она остановилась и посмотрела на него, её глаза сверкали от воодушевления.

– Я читала о духах, которые охраняют это место, – рассказала она, её голос наполнился эмоциями. – Говорят, что они могут проявляться, если кто-то действительно верит в них. Я уверена, что нам следует сосредоточиться на этой теме.

Иван вздохнул, понимая, что этот проект стал не просто учёным исследованием, а чем-то более личным. Внезапно для него стало очевидным: они были на грани открытия нечто важного, возможно, даже магического.

К концу дня, когда ученики возвращались в свои дома, Иван постарался поговорить с каждым из них. Каждый настаивал на своих идеях, и его радовало, что они все были полны решимости сделать что-то значимое. В его сердце зародилось ощущение, что этот проект – это ключ к разгадке таинственных событий.

Вернувшись домой, он открыл библиотеки и стал искать информацию о мифах и легендах своего городка, чувствуя, что это может привести к ответам. Как только он углубился в изучение, его охватило чувство, что за этой тайной кроется нечто большее. В его жизни намечалась перемена, и это возбуждало его, одновременно наполняя тревогой.

Глава 5: Разговор с Лерой

На следующий день ученики собрались в классе, полные энтузиазма, готовые представить свои исследовательские задания по проекту. Иван чувствовал истоки вдохновения, которые переполняли его класс. Каждый из детей стремился делиться своими находками, и эта энергия притягивала их к единой цели.

Лера, как всегда, привлекала к себе особое внимание. Она сдержанно сидела за партой, но глаза её сверкали от интереса. Иван заметил, что её присутствие словно наполняло класс какой-то невидимой силой. После того как остальные ученики начали рассказывать о своих исследованиях, он почувствовал необходимость поговорить с ней наедине.