1.1. Ситуации-кейсы, игры, ролевые этюды о дружбе
Ситуации-кейсы
Ситуации-кейсы помогут детям задуматься о значении дружбы, важности поддержки, необходимости разрешать конфликты и находить компромиссы.
Воспитатель предлагает детям представить ту или иную ситуацию.
Ситуация-кейс 1. «Разрешение конфликта»
Ситуация: Петя и Ваня поссорились из-за того, кто будет первым кататься на качелях. Оба кричали и не хотели уступать.
Вопросы:
– Почему Петя и Ваня начали спорить?
– Какой способ разрешения конфликта был бы правильным в этой ситуации?
– Можно ли договориться так, чтобы оба остались довольны?
Ситуация-кейс 2. «Поддержка друга»
Ситуация: Коля нарисовал красивую картину, но его друг Никита сказал, что рисунок получился некрасивым.
Вопросы:
– Какие слова мог бы сказать Никита, чтобы поддержать Колю?
– Нужно ли говорить правду, если она может обидеть друга?
– Когда мы поддерживаем друзей, что происходит с нашими отношениями?
Ситуация-кейс 3. «Совместные игры»
Ситуация: Маша предложила своим друзьям поиграть в прятки, но никто не захотел присоединиться к игре.
Вопросы:
– Почему Маше было важно, чтобы все играли вместе?
– Если ваши друзья не хотят играть в ту же игру, что делать?
– Какие совместные игры вам нравятся больше всего?
Игры
Игры помогут детям учиться дружбе, сотрудничеству и взаимопониманию в легкой и игровой форме.
Игра 1. «Помоги другу»
Цель: Учить помогать друг другу, развивать чувство ответственности и заботы.
Оборудование: кубики, шнурки, игрушки.
Описание игры:
Детям предлагается парами выполнять простые задания: собрать кубики, завязать шнурки, разложить игрушки.
Один ребенок начинает задание, а второй приходит ему на помощь, когда первый попросит. Например, один ребенок собирает кубики в коробку, а его партнер помогает, когда видит, что коробка становится полной.
Важно, чтобы дети чередовались ролями помощника и получающего помощь.
Игра 2. «Хоровод дружбы»
Цель: Сплотить группу детей, научить взаимодействовать в коллективе.
Оборудование: Нет необходимости в специальном оборудовании.
Описание игры:
Все дети встают в круг и берутся за руки. Под музыку или песню начинают двигаться по кругу, повторяя слова: «Мы – друзья, мы – одна семья!»
Время от времени воспитатель может предложить детям остановиться, посмотреть друг на друга и сказать: «Я рад (а), что ты мой друг».