Ученица 4 класса: я поняла что если что-то не получается надо пробовать делать и всё получится.
Отзыв родителей: дочь более спокойнее стала выполнять домашние задания, без негатива.
Ученик 2 класса: я понял, что мне надо учиться, чтобы стать тем, кем я хочу.
Отзыв родителей: Меня радует, что он без слёз сейчас идёт заниматься и по русскому, когда письменная работа не маленькая, его это не пугает и он говорит: «Я люблю писать». Прям на позитиве.
Он без слёз стал идти делать и другие уроки. Он понимать стал, что это не мне надо, а именно ему.
Ученица 4 класса: Мне захотелось посмотреть видеоуроки по тем предметам, где у меня слабо получается.
Отзыв родителей: дочь стала спокойнее.
Ученик 1 класса: стал понимать, что нужно делать больше уроков и я стал лучше заниматься.
Отзыв родителей: появилось желание учиться. Стал самостоятельно, без принуждения, читать книги про животных. Потому что ему стало интересно узнавать новое.
Ученик 4 класса: стал лучше рисовать, потому что много было заданий у психолога, связанных с рисованием.
Отзыв родителей: появилось желание учиться. Заинтересовался игрой в шахматы. Начал самостоятельно выполнять все домашние задания.
Ученик 4 класса: понял, что все трудности преодолимы.
Отзыв родителей: сын познал себя, что он может преодолеть все трудности в учёбе.
Ученица 1 класса: я стала старательнее, стала замечать свои успехи.
Отзыв родителей: дочь стала организованнее. И стала меньше уставать при выполнении домашних заданий.
Ученик 4 класса: я себя представляю ударником, потому что хочу поступить в хорошее учреждение и получить престижное образование, чтобы родители мной гордились.
Отзыв родителей: Сын стал самостоятельно больше практиковать то, что у него плохо получалось (делить столбиком, решать примеры), а по английскому учить слова, смотреть видеоролики, если что- то не очень понятно в теме.
Ученик 2 класса: стал понимать, что трудности можно преодолеть.
Отзыв родителей: стал быстрее выполнять д.з. не откладывая на потом.
Я выступала с темой индивидуального мотивационного маршрута на Всероссийском вебинаре для психологов, информацию можно увидеть на сайте издательства «Учитель».
Помимо этого участвовала с данной темой в краевом конкурсе лучших социальных практик (Пермь, 2022) и получила оценку 100% из 100% возможных.