–Старайтесь не уходить в медитативное состояние, – говорил магистр Олан поглядывая на своих схоларов, – Вы должны видеть что вы делаете, концентрируйте дар и направляйте его на кристалл, заставляйте его взаимодействовать со своим средоточием.
На столах перед ними лежали небольшие, всего лишь с ноготь, темные кристаллы с ровными гранями. Урок сегодня был посвящен развитию их способности влиять и работать с ними, ведь они будущее артефакторы. Вот только направить дар на него это одно, это они уже умели. А тут следовало дар превратить в тонкий щуп и направить по нему силу соединяясь с кристаллом и воздействуя на него, найти отклик в нем, это и будет шагом к последующей работе с артефактами.
–Ливар открой глаза, так ты ничего не добьешься.
–Не получается магистр, – заканючил парень.
–Старайся, – не отставал он от него и тут же обратился к следующему схолару, – Этель, тонкая нить понимаешь. Я вижу как ты посылаешь дар, это правильно лишь для целителя. Для артефактора не подойдет. Либо отказывайся, либо старайся сделать нить из своего средоточия тонкой и влить ее в камень.
Этор уже получил отклик и следя глазами за магистром игрался с силой камня. Она была не такой как у него, его дар был живым, он был частью его. А сила камня была мертвой и бездушной, но соединясь с его магией, насыщалась и становилась податливой и послушной. Он понимал что сейчас может перенаправить силу из камня куда пожелает, лишь бы было куда, была цель.
–Этор, ты чего на меня уставился?
–А куда мне смотреть, магистр Олан? – изумился он на замечание.
–На камень, Этор, на камень, – покачал он головой расстроенно, – Ты совсем со своими вечерними занятиями выпадаешь из уроков.
–Но это не так магистр, – уступать беспочвенному обвинению он не собирался, – Я уже соединил свою магию с магией камня и могу ее куда нибудь направить.
–Да?, – изумился магистр в ответ и поспешил к нему, а зависнув над столом всмотрелся, отмечая слияние с средоточием, – Беру свои слова назад, молодец.
На занятиях по алхимии они ушли уже дальше, тут теория поступала постепенно и в перемешку с практикой, чтобы схолары лучше все запоминали. Чуть позже к занятиям алхимией присоединилась и жгучая брюнетка с вкусным парфюмом. Оказалось у нее тоже есть предрасположенность к ней, но поначалу она отказалась, решив сосредоточиться на боевом направлении магии. Но все же одумалась и поступила на второе направление. Вот сейчас они и сидели в аудитории над магическими горелками и варили слабое зелье ночного зрения, дарующее глаза кошки на час. Этор уже сварил и втихую считал в своей тетради, рассчитывая на сколько надо будет увеличить порции ингредиентов, чтобы увеличить время действия зелья.