Эти нервные клетки неразрывно связаны с правым полушарием головного мозга, которое доминирует в первые два года жизни человека. Данного времени достаточно, чтобы у человека сформировалась привязанность того или иного типа, которая станет для него определяющей. Это означает, что зеркальные нейроны имеют непосредственное отношение к будущему развитию личности.
Зеркальные нейроны, выполняющие свою функцию, – это главные действующие лица в детские годы. В этот период у них особенно много работы, они часами трудятся и, как говорил Дэниел Гоулман, представляют собой своего рода беспроводную сеть, которая подсоединяется напрямую от ребенка к Wi-Fi родителей.
Поэтому, когда взрослый человек взаимодействует с ребенком, он посредством этих механизмов передает детскому подсознанию три вида установок:
1. ак я (взрослый) воспринимаю тебя (ребенка), исходя из того, как я с тобой обращаюсь (и следовательно, как ты должен воспринимать сам себя).
2.Как я воспринимаю окружающий мир, исходя из того, как я учу тебя исследовать его или противостоять ему (и следовательно, как ты должен его воспринимать).
3. Как ты должен воспринимать окружающих тебя людей, исходя из того, как складываются отношения между нами (следовательно, как ты будешь строить отношения с окружающими).
Представьте себе, что можно заставить историю вашего детства «замолчать» – выключить озвучку, оставив только изображения и эмоции. Если заглушить таким образом все, что вам говорили родители или наставники, когда вы были ребенком, то останется только невербальная информация об окружающем мире, которую они передали вам. Любопытно, правда? Если бы можно было так сделать, какие изображения и эмоции остались бы в вашем детстве? Вы когда-нибудь задумывались об этом? Головной мозг упорядочивает наши воспоминания соответственно испытанным ощущениям. Когда мы мысленно путешествуем в прошлое, нам на память не приходят звуки (если только они не ассоциируются напрямую с сильными пережитыми впечатлениями); в большинстве случаев в памяти всплывают изображения и ощущения. И хотя мы, как правило, не запоминаем точные формы установок, мы помним их содержание и то, какое влияние – положительное или отрицательное – они на нас оказали.
Расскажу коротенькую историю с сильной моралью.
Однажды я пошла в супермаркет за покупками и, пока раздумывала, что лучше – индейка или ветчина, ход моих мыслей прервал тоненький голосок ребенка: