• создание системы многоуровневого высшего образования, что позволяет студентам делать свободный выбор путей и способов образования, соответствующий их персональным характеристикам;
• определение перспектив в профессиональном образовании в процессе создания индивидуального образовательного маршрута;
• реализация индивидуального обучения, которое стимулирует самовыражение будущего профессионала, создание творческой среды для образовательных поисков;
• формирование индивидуальной ответственности студента за успехи и достижения в процессе образования.
Геймификация в профессиональном образовании
Современный студент – это человек, во многом живущий в игровом пространстве. Спектр игр велик, и практически каждая игровая модель помогает современному молодому человеку проявить интеллектуальные умения, поучаствовать в конкурентной борьбе, получить награды, поощрения и приобрести опыт решения возникших проблем, участия в активном взаимодействии с игроками, стимулирования интересов и создания условий для активного вовлечения студентов в процесс обучения.
Для этого в образовательном процессе высшей школы применяются методы проектирования игр для неигровых областей, таких как социальные проекты, обучение. Иными словами, в процессе подготовки современных специалистов широко используются ресурсы геймификации.
Геймификация определяется как интерактивная система, в центре которой находится игровая модель (компьютерная игра, видеоигры, деловые и ролевые игры, квесты), стимулирующая мотивацию студентов, оптимизирующая вовлеченность и удовольствие, позитивно влияющая на образовательный процесс. Геймификация в образовании раскрывает творческие способности студентов, предлагает свободный выбор деятельности. Цель геймификации – мотивировать студентов на достижение успеха в образовательном процессе на основе склонности людей к соревнованию, сотрудничеству, вовлечения их в процесс обучения.
Принципы геймификации подчеркивают положения, которые способствуют организации образовательного процесса на основе включения элементов игрового дизайна в образовательную среду (см. табл. 6).
Таблица 6
Принципы геймификации
Включение геймификации в образовательный процесс высшей школы позволяет принципиально изменить организацию образовательного процесса и получить качественные результаты в профессиональной подготовке будущего специалиста. Что дает гейминг в образовании, можно проследить в табл. 7.