Мозг против нас: 158 когнитивных искажений в действии - страница 13

Шрифт
Интервал


4.     Развивай креативное мышление

• Привычные вещи можно сделать более запоминающимися, если представить их в новом формате (например, учить язык через мемы, а не скучные учебники).

Эффект Ресторфф помогает нам лучше запоминать информацию и управлять вниманием. Осознание его работы позволяет делать обучение, маркетинг и повседневную жизнь более эффективными и интересными.

Эффект юмора и причудливости

Эффект юмора и причудливости – это когнитивное искажение, при котором информация, представленная в забавной или комической форме, запоминается лучше, чем та же информация, представленная в нейтральном или серьезном виде.

Юмор привлекает внимание, снижает стресс и делает восприятие информации более приятным, что способствует её лучшему запоминанию и воспроизведению.

С точки зрения когнитивной психологии, этот эффект объясняется тем, что юмор вызывает эмоциональную реакцию, а информация, связанная с эмоциями, лучше закрепляется в памяти. Смех также снижает когнитивное напряжение, делая восприятие более лёгким, а необычная и причудливая информация вызывает большую когнитивную нагрузку, что требует более активной обработки, а значит, лучше запоминается.

С точки зрения нейробиологии, за эффект юмора и причудливости отвечают миндалевидное тело (обрабатывает эмоции), дофаминовая система (вызывает чувство удовольствия) и гиппокамп (кодирует воспоминания). Когда человек смеётся, выделяется дофамин, который улучшает процесс запоминания, а эмоциональная значимость информации делает её более доступной в памяти.

Эффект юмора и причудливости объясняет, почему люди лучше запоминают анекдоты, смешные истории и мемы, чем сухие факты или скучные лекции.

Пример 1: Реклама и маркетинг

Рекламные ролики с юмором (например, мемы или комичные персонажи) запоминаются гораздо лучше, чем обычные рекламные объявления. Многие бренды (Snickers, Old Spice) используют этот эффект, чтобы сделать свой продукт более узнаваемым.

Пример 2: Обучение и преподавание

Студенты лучше запоминают информацию, если преподаватель использует шутки и юмористические примеры. Например, карикатуры на исторические события могут сделать запоминание дат и событий более лёгким.

Пример 3: Запоминание странных образов

Люди легче запоминают нелепые или абсурдные изображения. Например, если в списке встречаются "яблоко", "автобус", "кошка" и "прыгающая корова в костюме астронавта", последнее слово запомнится лучше.