18. Какую роль играют собаки в каниспедагогике и канистерапии?
19. Какие требования предъявляются к собакам в каниспедагогике и канистерапии?
20. Как взаимодействуют специалисты с семьями в каниспедагогике и канистерапии?
21. Каковы основные проблемы, препятствующие развитию каниспедагогики в России?
22. Почему отсутствие законодательной базы создает проблемы для каниспедагогики?
23. Как недостаточное финансирование влияет на доступность каниспедагогических услуг?
24. Почему недостаточная информированность общества является проблемой для развития каниспедагогики?
25. В чем сложность подготовки квалифицированных специалистов для каниспедагогики?
26. Какие требования предъявляются к собакам-посредникам в каниспедагогике?
27. Почему наблюдается региональная неравномерность в развитии каниспедагогики?
28. Какое значение имеют научные исследования для признания и развития каниспедагогики?
29. Зачем нужна система мониторинга и оценки эффективности каниспедагогических программ?
30. Какие факторы способствуют созданию благоприятных условий для развития каниспедагогики в России?
31. Что такое каниспедагогика?
32. Когда была официально введена концепция каниспедагогики?
33. Какие образовательные и воспитательные цели преследует каниспедагогика?
34. Каким образом собаки могут способствовать личностному и социальному развитию детей?
35. Почему каниспедагогика считается многообещающим подходом в педагогике?
36. Какие факторы обусловливают актуальность каниспедагогики в современном обществе?
37. Как каниспедагогика взаимодействует с другими направлениями педагогики?
38. Какие принципы общей педагогики применяются в каниспедагогике?
39. Как взаимодействие с собакой может влиять на развитие когнитивных, эмоциональных и социальных навыков у детей?
40. Какие знания из зоопсихологии и кинологии необходимы для успешной реализации каниспедагогических программ?
Практические задания
1. Придумайте пять альтернативных названий для науки на стыке кинологии и педагогики, основываясь на правилах русского языка.
2. Составьте таблицу, сравнивающую варианты «канипедагогика» и «каниспедагогика» по критериям звучания, легкости произношения и соответствия правилам русского языка.
3. Опишите, почему важно выбрать название, которое легко запомнить и произнести. Приведите три аргумента.