Сейчас она читает книгу про Ахматову. Уже рассказала мне про неё саму, про её мужа, поэта, Гумилева и про их сына, про художника Модильяни, заодно про Цветаеву, сходство и разницу их судеб. Грозилась ещё и стихи Ахматовой мне почитать. На её взгляд, шестой класс – это не рано. Я не спорю. Она читает мне свои стихи. Прекрасные и непонятные. Поёт мне романсы на стихи Пастернака и Цветаевой, поэтому Ахматову можно не бояться. Кстати, Ахматова – это псевдоним. Настоящая фамилия этой женщины-поэта была Горенко. Мне придётся запомнить и это. Не знаю зачем. Мама считает это важным. Возможно, потому что Анна была Горенко, а стала Ахматова – и вошла в историю как поэт. Мама была Ильченко, а стала Михальцова, и тоже хочет войти в историю как поэт, прозаик и драматург. Но пока она в историю не вошла, она просто пишет свои истории. Переживает, что как автор никому не нужна, никому не интересна. Пришлось ей рассказать, что она интересна нашему 6 «В»: кое-кто из моих одноклассников читает её посты со стихами в интернете, и им нравится. Мама у меня личность оригинальная и отреагировала неожиданно, предложив написать о нашем классе. Моими глазами. Вернее, словами. Точнее, её словами о том, каким я вижу наш класс. Но это та ещё задачка! Мама у меня писатель, а я-то художник! Вот я и буду наш класс рисовать, а уж она пусть это сама описывает.
Мы начинаем.
Глава 1. Я. Просто Милашка. Или Милана Мандаринка.
Начнём с автопортрета. Себя нужно любить, быть здоровым эгоистом, помнить, что для всех других людей в первую очередь важны они сами, поэтому самой о себе забывать нельзя. Лучше начать с себя.
Я честно признаюсь, что не знаю, как так получилось, что мне уже одиннадцать лет, скоро Новый год, ещё две недели до каникул, я в шестом классе, и вся моя жизнь – это только школа, рисование и танцы, немного родители, ещё меньше бабушки и дедушки и совсем чуть-чуть друзья.
Говорят, что так будет лет до шестнадцати. К семнадцати школу я окончу. Но разве это справедливо?
Почему-то у взрослых сложилось такое мнение, что все дети просто мечтают поскорее вырасти и распрощаться с детством, что мы спим и видим себя взрослыми. Но это совершеннейшее заблуждение. Мне вот совсем не хочется становиться взрослой. Мне в моём детстве очень даже нравится. В нём очень много всего интересного: и общение с друзьями, и мультики, и фильмы, и разные игры, даже не на телефоне или в компьютере. Я в такие не играю. Мне не разрешают, но я не страдаю по этому поводу. У меня других игр много. И настольных, и спортивных, и творческих, и тех, которые я могу сама себе придумать. И книг! Боже, как у нас много книг, купленных именно для меня! Но мне некогда всё это читать и во всё это играть, потому что шесть дней в неделю я хожу в школу, до школы успеваю только позавтракать, а после школы сходить на тренировку, поужинать и сделать уроки. В году у нас есть три летних месяца, неделя осенью, неделя весной, две недели зимой – это каникулы, и по одному дню в неделю – на проживание настоящего детства, а не на учёбу. Разве это справедливо?