Психология воспитания: 20 шагов к осознанному родительству - страница 6

Шрифт
Интервал


Использовать эмоции для манипуляций («Если будешь плохо себя вести, я тебя больше не люблю»).

Ключевые выводы:

Развитие эмоционального интеллекта помогает ребенку лучше понимать себя и других, что формирует устойчивость к стрессу и уверенность в общении.

Родители должны учить ребенка распознавать и выражать эмоции словами, а не криками или агрессией.

Создание атмосферы, в которой эмоции принимаются и обсуждаются, закладывает фундамент для здоровой психики ребенка на всю жизнь.

Глава 3.

Уверенность в себе: формирование внутренней опоры

Почему это важно:

Уверенность в себе – это не врожденное качество, а результат воспитания и опыта. Ребенок с развитым чувством собственной ценности легче пробует новое, не боится ошибок, увереннее в общении и способен отстаивать свои границы. Напротив, низкая самооценка делает ребенка уязвимым для травли, мешает учебе, провоцирует замкнутость или агрессию. Родители – главные люди, которые могут заложить у ребенка веру в себя.

Многие родители путают уверенность с вседозволенностью, но это разные вещи: уверенный в себе ребенок знает, что его ценят, даже если он ошибся, но также понимает границы дозволенного. Развивая уверенность, мы даем ребенку внутреннюю опору, на которую он сможет опереться во взрослой жизни.

Пример из жизни: как поддержка укрепляет уверенность

Пятилетняя Лиза – добрая, любознательная девочка, но очень застенчивая. На детской площадке она держалась в стороне, с интересом наблюдая за другими детьми, но не решалась подойти. Стоило ей приблизиться к группе, как она сразу же отступала назад. Родители заметили её тревогу: Лиза нервно сжимала пальцы, отворачивалась, если кто-то смотрел на неё. Вместо того чтобы заставлять или подталкивать силой, они решили действовать мягко. Мама брала её за руку и подходила к детям вместе с ней, помогая начать простой разговор: «Привет, можно с вами поиграть?» Сначала Лиза пряталась за маму, но вскоре начинала повторять фразы сама.

Со временем родители начали понемногу отступать, давая Лизе возможность пробовать самой. Каждый шаг сопровождался искренним одобрением: «Ты сегодня так храбро подошла!», «Я горжусь, как ты разговариваешь с ребятами!» Эти слова не были преувеличением – они помогали Лизе почувствовать, что у неё действительно получается. Она начинала улыбаться чаще, перестала избегать взгляда, даже сама предлагала родителям пойти на новую площадку – попробовать «познакомиться с кем-то ещё».