Идя дальше по коридору с голубыми стенами, белыми потолками с включёнными вытянутыми лампами прямоугольной формы, излучающие белый свет, по центру и старой белой плиткой на полу, я пришёл к дверному проёму, где источником освещения помимо света от ламп из коридора являлось прямоугольное небольшое окно с белой рамой по центру дальней стены, и параллельно боковым стенам стояло десять длинных деревянных вешалок с металлическими крючками для курток. Многие из них уже кто-то занял, и, найдя одну из свободных, я повесил свою куртку и направился в класс.
Пройдя несколько белых деревянных дверей и одну широкую металлическую голубую дверь в столовую, я повернул направо и пришёл к серой лестнице с голубыми металлическими перилами (к слову, это была единственная лестница на другие этажи). Поднимаясь по ним на третий этаж, который, как и второй, повторял первый (в том числе и по включённости ламп того же типа и местоположения), уже на втором я увидел, как младшеклассники бегали и кричали или в углах разговаривали о чём-то, ученики средних школ либо одни, либо в компании куда-то шли (некоторые такие группы что-то обсуждали между собой), либо сидели на белых подоконниках справа под окнами с белыми рамами (располагались они справа от входов на этажи), разговаривая по телефону или просто сидя в нём (обсуждающие что-то в углах компании попадались лишь иногда). Старшие классы находились там, куда я направлялся. Старшеклассники не отличались занятиями от учеников средних школ (некоторые иногда в углах разговаривали о чём-то, как младшеклассники, но это происходило нечасто). Пройдя налево мимо трёх куда-то идущих и двух что-то обсуждающих компаний старшеклассников (сидящие на подоконниках и пользующиеся телефоном мне не повстречались), я через три белых деревянных двери дошёл до своего класса.
Зайдя внутрь, я увидел кабинет с деревянным полом без узоров, белыми стенами и потолками с тремя включёнными вытянутыми лампами прямоугольной формы по центру, излучающими белый свет; у стены напротив входной двери – три окна слева, которые разделялись на половину, и правая могла открываться на откидывание, с белыми рамами и подоконниками; в правом углу дальней от входной двери стены – деревянный шкаф с книгами и учебниками за дверцами со стеклом сверху и двумя обычными дверцами снизу, одной специальной деревянной партой для учителя рядом с ближайшим от входа окном и двенадцатью обычными партами для учеников по три в четырёх рядах и металлическими стульями с деревянной спинкой и сидушкой (для учеников – два слева и справа, а для учителя – один). Между входом в класс и партой учителя на стене висела тёмно-зелёная доска с двумя открытыми боковыми секциями, двумя белыми короткими мелками и жёлтой старой тряпкой на металлической подставке на центральной снизу, белый переключатель ламп с чёрной кнопкой был справа от входа. В кабинете находилось четыре моих одноклассника (ещё двоих не хватает). Раньше нас было двадцать, но одни ушли в мелкий бизнес, другие пошли смутными дорогами, а третьи отправились в техникумы, колледжи или бурсы. Мало кому хотелось учиться до одиннадцатого класса.