– вместе со своей гражданской женой,
Chiara Nisanelli. У них две дочки:
Gisella Ismanelli и
Camilla Ismanelli. Но о них мы тоже поговорим чуть позже.
Я просыпаюсь рано утром под звук будильника на мамином телефоне. На первый слух – мелодия милая, но со временем она стала вызывать у меня ассоциации с нелюбимой школой, недосыпом и холодом.
Мама будит меня. Достаёт мои тёплые, разноцветные колготки с батареи и пытается натянуть их на меня, пока я, едва держась на ногах, сижу и пытаюсь не уснуть. За окном жуткий мороз. – Mammina (от итальянского mammina – «мамочка»), можно я останусь дома?
– Нет, конечно. Школа – это тебе не игрушки. Ты должен учиться и получать знания.
Эту фразу я слышу уже не в первый раз… Как же она мне надоела. Мама отводит меня в школу, держит за руку. Моя школа пахла строительной краской, хлоркой и старыми книгами. Ну, как сказать «пахла» – скорее, вызывала такие ассоциации. По правде говоря, эти запахи мне даже нравились.
Зайдя в класс, я вешаю куртку в шкаф и достаю оттуда сидушку. Наши стулья зимой промерзали так, что без сидушек сидеть было невозможно. Да и яички отморозить не хотелось. Как говорит мой дедушка, Giuseppe Ismanelli:
– Одевайся тепло, иначе отморозишь свои челентаны – и детей у тебя не будет!
Ну, знаете… Не то чтобы я хотел детей – в моём возрасте ещё рано о таком думать – но и челентаны терять как-то не хочется.
В класс заходит наш классный руководитель – Giuliana Astori. Строгая на вид бабушка, но если узнать её поближе – милая и добродушная женщина, такая себе милфа в отставке.
Наш класс сильно отличался от остальных. Нас было 42 человека, при допустимом лимите – 35 учеников. Мы были ужасно шумными. Учителя часто говорили, что дома нас держат в цепях, а в школе мы отрываемся. Справедливо – ведь дома мы совсем другие. Но, знаете, Giuliana Astori всегда справлялась с нами. В нашем классе было много умных ребят – и всё это благодаря ей.
Были, конечно, и тупоголовы… Ах! Кто-то хлопнул меня по спине. Я обернулся и увидел недовольное лицо своей учительницы.
– Сам с собой разговариваешь? Крыша едет? Давай-ка к доске.
Задачи я решал легко, уравнения – с интересом. А пересказывать сказки – обожал. Мне достаточно было один раз что-то прочитать, и я мог пересказать почти дословно. Правда, стихи я ненавидел… Хотя кто их любит? Уж точно не такие лентяи, как я.