«Синопсис» и азбуковники, приспосабливая подачу материала к интересам читателей, не являлись учебниками. Как уже отмечалось, «Синопсис» был печатным источником сведений по русской истории, служил своеобразным учебным пособием [28]. Цель древнерусских исторических сочинений состояла не только в том, чтобы рассказать о прошедших событиях, но, прежде всего, «наставить» читателя, пробудить в нем лучшие качества и чувства души.
* * *
Первые исторические труды, с которыми мог познакомиться читатель – летописи. Переводы первых литературных трудов относятся ко времени Ярослава Мудрого. С конца ХV в. начинают переводить исторические материалы южных славян, появляются хронографы и летописцы со вставками переводчиков, учитывающих интересы русского читателя. Вместо греческого влияния усиливается латинское, а вместо византийских хронографов появляются хронографы, созданные на основе польских хроник. Получить исторические знания также можно было из исторических записок современников событий ХVI – ХVII вв.
Зарождение историко-методической мысли относится ко времени появления в России азбуковников – сборников, содержащих исторические сведения. Условно все азбуковники подразделяются на энциклопедические и школьные. В ХVIII в. основным руководством по русской истории становится «Синопсис» – книга для чтения, самообразования, применяемая также в качестве учебного пособия.
1. Воробьев М. Н. Православное просвещение на Руси (Х – ХVII вв.) / М. Н. Воробьев // Педагогика. – 1996. – № 2. – С. 85.
2. Милюков П. Н. Очерки истории русской культуры / П. Н. Милюков. – СПб., 1897. – Ч. 2. – С. 258.
3. Попов А. Обзор хронографов русской редакции: в 2 вып. / A. Попов. – М., 1866–1869. – Вып. 2. – С. 97.
4. Коваленский М. Русская история для средней школы / М. Коваленский. – М., 1907. – Ч. 1. Вып. 1. – С. 177.
5. Коваленский М. Указ. соч. – С. 180–181.
6. Попов А. Обзор хронографов русской редакции / А. Попов. – М., 1869.
7. Милюков П. Н. Указ. соч. – С. 258–259.
8. Григорьев В. В. Исторический очерк русской школы /
B. В. Григорьев. – М., 1900. – С. 17–18.
9. Милюков П. Н. Указ. соч. – С. 259.
10. Милюков П. Н. Указ. соч. – С. 262.
11. Милюков П. Н. Указ. соч. – С. 260.
12. Миропольский С. И. Очерк истории церковно-приходской школы от ее возникновения на Руси до настоящего времени / С. И. Миропольский. – СПб., 1910. – С. 212.