Читать Растения. Стихи. Рассказы. Игры - Ольга Громова, Галина Соломатина
На данной странице вы можете читать онлайн книгу "Растения. Стихи. Рассказы. Игры" авторов Ольга Громова, Галина Соломатина. Общий объем текста составляет эквивалент 30 бумажных страниц. Произведение многоплановое и затрагивает разнообразные темы, однако его жанры наиболее вероятно можно определить как педагогика, воспитание детей. Книга была добавлена в библиотеку 12.05.2024, и с этой даты любой желающий может удобно читать ее без регистрации. Наша читалка адаптирована под разные размеры экранов, поэтому текст будет одинаково хорошо смотреться и на маленьком дисплее телефона, и на огромном телевизоре.
Пособие поможет педагогу познакомить детей с миром живой природы, научить ухаживать за представителями растительного мира, понимать и любить их.
Художественные произведения, представленные в книге, сформируют у детей реалистически правильное представление о растениях, поспособствуют развитию наблюдательности, памяти и внимания дошкольников.
Адресовано воспитателям детских садов, логопедам, родителям.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
Книга Растения. Стихи. Рассказы. Игры онлайн бесплатно
© ООО «ТЦ Сфера», оформление, 2020
© Громова О.Е., Соломатина Г.Н., текст, 2020
Введение
Непосредственное обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста происходит путем формирования у него элементарной системы знаний, упорядочения разрозненных сведений и представлений об окружающей действительности, которая является не только источником познания, но и всестороннего развития – умственного, эмоционального, нравственного, эстетического. При целенаправленной организации педагогической деятельности по ознакомлению дошкольников с растительным миром развиваются восприятие, мышление, память и речь ребенка.
Ознакомление дошкольников с растительным миром предполагает решение ряда воспитательно-образовательных задач, а именно:
1) формирование у детей первоначальных реалистических представлений о некоторых видах растений:
– знакомство с различными видами растений, их названиями;
– уточнение составляющих частей растений;
– усвоение их внешних отличительных признаков;
– изучение биологического цикла растений в разные времена года (изменение окраски растений, появление почек, листьев, цветов, плодов, семян и т. д.);
2) воспитание интереса к различным объектам растительного мира;
3) формирование трудовых навыков по уходу за растениями, обучение правилам обращения с ними;
4) развитие эмоций.
В процессе ознакомления с растительным миром дети должны научиться:
– различать объекты растительного мира;
– элементарно обследовать их;
– вести наблюдения за биологическим циклом растений в разные времена года;
– словесно определять основные признаки отдельных видов растений и уметь выразительно их описывать;
– эмоционально выражать свои чувства по отношению к наблюдаемым явлениям и объектам с помощью вербальных и невербальных средств общения;
– проводить сравнения объектов растительного мира в разные времена года по определенному плану;
– устанавливать с помощью воспитателя простейшие причинно-следственные связи наблюдаемых природных явлений;
– формулировать свое личное отношение к наблюдаемым объектам растительного мира и уметь объяснять, чем вызваны те или иные чувства.
Общие рекомендации по изучению растительного мира в разных возрастных группах
Уточним основные направления работы по ознакомлению детей разных возрастных групп с растительным миром в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду (под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой).
