ТАЙНА «БЕРМУДСКОГО КВАДРАТА»
На улицах Нижних Умов было темно, догорала бледная луна в свой последний в этот день сумеречный час. Декабрь как всегда выдался холодным и снежным, но жизнь в школах кипела, несмотря ни на что. Никто из учеников не замерз по дороге и не утонул в снегу, и в раздевалках общеобразовательных учреждений толпились дети, надеющиеся успеть к началу первого урока. Как всегда, из этого правила выбивались только одиннадцатые классы, двоечники и троечники в которых считали, что при -25° имеют право не приходить на занятия. За окном завывал холодный северный ветер, пробирающий до мозга костей, подгоняя детвору на учебу. Казалось бы, все творилось по-старому: также как и в любое другое время, но это было далеко не так. Вот уже две недели, как по школе №17 города Нижние Умы ходили странные слухи…
Уже 2 раза за последние пол месяца на пришкольной территории дети, их родители и учителя обнаруживали сотовые телефоны со странными письменами в виде кружков и вертикальных палочек, которые никто не мог расшифровать. К тому же, по вечерам в зимней темноте к заднему входу учебного заведения стали подъезжать какие-то подозрительные «Газели» на 15—20 минут, исчезая потом в неизвестном направлении…
Прозвенел звонок на первый урок, и 6-Я гурьбой ввалился в спортивный зал на физкультуру. Это был тот редкий предмет, которого Вася Мочилов, как и большинство парней его возраста, ждал с особым удовольствием. Началось все как всегда с разминки, затем в ход пошли баскетбольные мячи, как вдруг в помещение вбежал взъерошенный парнишка лет двенадцати и прокричал новость:
– Слыхали? На территории нашей «учебки» опять сотик «откопали»! Клёвый такой, черный опять… Болтают, очередная писулька туманная накалякана. Ща в директорской новая «угадайка» будет! – он говорил быстро и с энергией, всовывая в свою речь множество глупых сленговых слов. Разумеется, все они лишь затрудняли понимание смысла фраз, но наши шестиклассники все же догадались о том, что имелось в виду, так как уже не одну перемену тратили на разгадку подобных странных событий…
Через 15 минут урок закончился, и 6-Я, переодевшись, вывалился в фойе школы. Несмотря на то, что далее, после 20-минутного перерыва, в расписании следовала химия и, соответственно, проверка домашнего задания по ней, ученики не «капали на мозги» друг другу просьбами типа «Дай списать!». Все они были увлечены обсуждением последних находок.
