Веб-сайт Ди Дикинсон «Новые горизонты образования»
(«New Horizons for Learning») (
http://www.newhorizons.org) – сайт компании, основанной в 1980 г. и носящей то же название. У компании богатый опыт в сфере совершенствования образования: она издает онлайновый журнал, книги и другие печатные материалы; обеспечивает взаимодействие людей и организаций проводит международные конференции. На сайте можно найти статьи, библиографию, ссылки на новости нейронауки. В других разделах размещены первоклассные материалы, статьи, ссылки, библиография по проблемам трансформации образования, его перспектив, особых потребностей, а также приводятся мнения учащихся по некоторым вопросам. Раздел, посвященный непрерывному образованию, содержит информацию об образовании взрослых, которая будет полезна педагогу-библиотекарю для коллективного планирования деятельности и организации семинаров. Раздел «Обучение и образовательные стратегии» освещает многие когнитивно-ориентированные методики, которые будут также представлены в последующих главах данной книги: изучение деятельности, искусство в образовании, альтернативные методы оценки, коллективное обучение, «уроки демократии», эмоциональный интеллект, эффективная среда обучения, графические инструменты, способы познания, грамотность, множественные интеллекты, технологии в образовании, навыки мышления и так далее.
Сегодня по любому вопросу имеется океан информации, и когнитивные исследования – не исключение. Педагог-библиотекарь может произвести базовый поиск, отыскать работы популярных, ведущих авторов и их веб-сайты, экспериментировать и реализовывать идеи, обнаруженные в этой и других книгах, сотрудничать с учителями. В последующих трех главах дается подробный обзор результатов научных исследований в области познания, обучения и школьного библиотековедения, представленных в работах Эллен Лангер, Боба Сильвестра и Пэт Вульф. За ними последуют разделы, включающие в себя практические идеи, которые может использовать школьная библиотека, осуществляющая «дружественную мозгу» деятельность.
Глава 2
Эллен Лангер – осознанное о
Книга Эллен Лангер «Сила осознанного обучения» («The Power of Mindful Learning», 1997) позволяет проникнуть в сферу интеллекта и применить сделанные автором открытия в «дружественной мозгу» практической деятельности школьной библиотеки. Э. Лангер, профессор психологии Гарвардского университета, получила множество наград за инновационные разработки в области теории интеллекта, в том числе, стипендию Гуггенхайма. Результаты своих исследований она имела шанс проверить во многих образовательных учреждениях. Так, Лангер стремится донести до педагогов идею о том, как увести учеников от механического запоминания фактов и традиционной концепции поиска «правильного ответа» и взамен научить их видеть меняющуюся природу информации и воспринимать факты в общем контексте. Такая концепция ставит во главу угла принципы осознанного обучения и закладывает основы воспитания учащегося нового типа, такого, которого в профессиональной литературе, посвященной школьным библиотекам, называют информационно грамотным.