Сама постановка вопроса из уст императора явно обескуражила
многих собравшихся, однако постепенно мне удалось их расшевелить и
вывести на какой-то конструктивный диалог.
- Ваше императорское величество, - подобно прилежному ученику
поднял руку молодой мужчина лет тридцати на вид и дождавшись моего
кивка поднялся и задал вопрос. – Меня зовут Петров Николай
Александрович, преподаватель математики. Интересует вопрос
повышения жалования преподавателям в университете. Нам обещали 480
рублей годового жалования, что по меркам Саратова достаточно
прилично, но, если посмотреть на столичные университеты, но такие
заработки позволяют преподавателям воистину только-только выживать.
Особенно если нет своего житья и его приходится снимать. До этого я
имел счастье трудиться в Московском университете и для жизни в
Первопрестольной остававшихся после уплаты аренды двухсот рублей
годового жалования для жизни в дорогом городе решительно не
хватает.
- Действительно, жалование преподавателей университетов сейчас
не слишком велико, - кивнул я, принимая подачу, - однако если
обратиться к университетскому уставу, который в ученой среде
подвергается такой масштабной критике, то можно заметить, что он
дает учебным заведениям изрядные возможности по зарабатыванию
дополнительных денег. В первую очередь за счет привлечения большего
количества самокоштных студентов. Для того мы и расширяем структуру
начального и среднего образования, чтобы впоследствии эти люди шли
в университеты и позволяли выплачивать вам, господа, дополнительные
премии.
Нельзя не отметить, что к середине 19 века у нас практически
исчезла как таковая проблема нехватки учителей. Если раньше темпы
открытия новых школ сдерживались нехваткой кадров, то теперь мы
уперлись в нехватку материальной части. В 1844 году была открыта
571 новая начальная школа – большая часть которых, ради
справедливости представляла собой большую деревенскую избу на один
«класс», где одновременно жил учитель и проводились занятия – а к
концу десятилетия планировалось выйти на показатель в тысячу
учебных заведений в год.
Учитывая среднюю наполняемость учениками в 45 человек на школу и
примерно 4,5 миллиона только мальчиков в возрасте 10-12 лет, таких
учебных заведений нужно было минимум сто тысяч. И это без учета
девочек и того, что население империи активно растет: уже к концу
десятилетия нас должно было стать больше 100 миллионов человек. Так
что и тысяча открытых школ в год была совсем не граничным
показателем, было еще куда расти и расти.