За завтраком в Большом зале кого-то ещё, кроме первокурсников,
услышать можно было разве что заклинательным комплексом Усиленного
Слуха. Каждый первый делился встречами с интересными приведениями.
Унылый Шляпник под Большой лестницей, Прикованный узник в
подземельях, Неумолкающая графиня в коридоре второго этажа корпуса
Мердоута и многие-многие другие. Про своего Рыбака я тоже
рассказал, пусть и не разделял оголтелых взвизгов большей части
магглорожденных и иностранцев. Мне по душе была светская беседа
слизеринцев, их умение держать себя и ледяное спокойствие в этом
штормовом гомоне восторгов и восхвалений. Быть может, Шляпа не зря
говорила про Слизерин?..
Гарри и Гермиона, как я заметил, тоже морщились от несмолкаемого
в этот день шума. На занятиях преподаватели смогли обеспечить
дисциплину, но между уроками и после них… Помимо приведений, замок
в целом стал более сказочным. Многочисленные рыцарские доспехи и
разнообразные статуи, украшающие буквально каждую нишу Хогвартса,
вдруг ожили с разной степенью взаимодействия с окружающим миром.
Мраморные единороги перед входом в Большой зал вставали на дыбы и
всхрапывали, как самые настоящие лошади, доспех, по размеру и
комплекции на карлика-обжору, в библиотечном коридоре декламировал
коротенькие верлибры о розах и только о них, каменный келпи у
лодочного сарая плевался водой во всякого, кто подходил к нему
достаточно близко в этот пасмурный, но хотя бы не дождливый день (о
проделках водяного чëрта мы узнали от пуффендуйцев, решивших перед
Травологией набрать семян серебристого камыша для неизвестных
целей), а некоторые статуи, вроде Одноглазой ведьмы на четвëртом
этаже, остались глухи к попыткам первокурсников растормошить их на
какую-либо активность.
На фоне подобного откровенного бедлама урок Естествознания
прошёл легко и непринуждённо. Если накануне вечером, да и за ужином
тоже, разговоры первокурсников всех факультетов сводились лишь к
защите и утверждению проектов, то утро сместило фокус восприятия и
на самом деле важные вещи детей волновать перестали. Не помогло
даже присутствие Минервы МакГонагалл, на пару с лектором Доу,
изучающей зачëтные работы учеников.
Нам, когтевранцам, выпало показывать проекты последними, на
четвëртом уроке. Первыми были гриффиндорцы и всей школе это было на
руку — всегда активные львята могли просто перегореть до того, как
подошла бы их очередь. Они ещё не отошли от событий утра и галдели
так, что нам в соседнем помещении, буквально через стенку, на ЗоТИ
было их слышно громче чем, проффесора Лестрейнджа. Наладить
дисциплину никто даже не пытался, но после Естествознания
гриффиндорцы стали заметно спокойнее. Возможно, на это и был
расчëт.