Не знает, как подступиться к тексту, о чём писать. Пообещайте свою помощь. Она может варьировать от наводящих вопросов до полностью совместной работы от начала до конца (подробно об этом написано в главе «Как выудить из ребёнка текст»).
Ссылается на недостаток времени. Может быть вежливой формой отказа, но не обязательно: с тайм-менеджментом у детей обычно всё плохо, стоит провести ликбез. Обсудите, сколько времени может понадобиться и когда его удастся выкроить. Нашли возможность писать 3 раза в неделю по 20 минут – прекрасно, есть, где развернуться. Уточните, не стоит ли напомнить звонком или сообщением: им пока редко доводится самостоятельно планировать своё время, могут честно забывать. Непрошеных напоминаний лучше избегать: никакой текст не стоит испорченных отношений.
//Проясните, насколько ваш подопечный ориентируется во времени. Это легко сделать, задав ему два вопроса: сколько времени занимает дорога от детского дома до школы (колледжа) и во сколько нужно выйти, чтобы не опоздать. Если ответы фантастические – значит, полагаться на его самостоятельность в любых вопросах, связанных со временем, пока нельзя. Теперь понятно, чем вы можете быть ему однозначно полезны: обращайте внимание ребёнка на то, сколько времени вы добирались до кинотеатра и сколько пекли блины, сколько времени на часах было, когда встретили Васю, а сколько, когда наконец пришёл автобус. Так у ребёнка появится встроенная в голову временная ось. Вряд ли он станет от этого счастливее… зато «социализируется». //
Если всё-таки откажется категорически, попробуйте вернуться к этому вопросу через некоторое время и предложить иначе. Чаще всего за отказом стоит уверенность в том, то ничего не получится – не стоит ребёнка с ней оставлять. Опыт успеха, расширение представлений о своих возможностях – один из самых ценных результатов общения с волонтёром.
И еще. Лучше не надо нет,…
Давить на совесть, жалость: «Ну ты же обеща-а-ал написать, что же ты не сделал, ведь я так ждал», «Ну что же ты ничего не хо-о-очешь».
Запугивать безрадостными карьерными перспективами (например, смертью под забором), которые ждут всех, кто не умеет хорошо писать.
На этом топливе далеко не уехать (еще можно уехать туда, куда нам совсем не надо): мотивирующий эффект кратковременный или отсутствует, а доверие ребёнка к вам подточено наверняка и надолго.