(2) Один путешественник в минуту грозной для своей жизни опасности обещал за спасение поставить «статую золотую, пику держащую». Однако ему удалось избежать огромных расходов на установление статуи. Каким образом?
5. (Слайд № 2). Расставить знаки препинания.
Идя потихоньку напевал.
Варианты:
1) Идя, потихоньку напевал.
2) Идя потихоньку, напевал.
– Объясните причину недоразумений. Как их можно исправить в следующих предложениях?
1) Муму прижалась к стенке, когда вошла барыня и оскалила зубы.
2) Девушка перевела через улицу старушку, которая ее об этом попросила и убежала на дискотеку.
3) Дима бросил на парту покрашенную масляной краской тетрадь по геометрии.
4. Итоги занятия. Заполнение Листа оценки знаний.
5. Домашнее задание. Написать сочинение «Значение знаков препинания».
Тема 2. Словосочетание. Связь слов в словосочетании и предложении. Способы подчинительной связи
Цель: повторение сведений о словосочетании, полученных ранее, в школе.
Задачи
Обучающая:
– систематизировать знания по теме «Словосочетание»: строение, отношения между его компонентами, способы выражения в речи, виды в зависимости от главного слова;
– заинтересовать в изучении нового материала по теме.
Развивающая:
– формирование навыка вычленения словосочетания из предложения;
– совершенствовать устную и письменную речь;
– исследовать тему и обосновать выводы.
Воспитывающая:
– воспитывать толерантность, чувство коллективизма.
Ход занятия
1. Проверка домашнего задания.
1. Чтение сочинений «Значение знаков препинания».
2. Лингвистическая разминка.
А). Словарный диктант: монумент, истинный, подлинный, гениальный, директор, секретарь, традиция, идеал, стипендия, ветеран, олицетворять, ландшафт, колорит, архитектура, зодчий, орнамент, апофеоз, горельеф, аллегория.
Б). Просклонять словосочетания с числительными:
Двести восемьдесят четыре рубля, четыреста девяносто шестой номер.
2. Объяснение нового материала.
1. Беседа, работа с текстом.
Чтобы правильно построить предложение, надо уметь составлять словосочетания.
ВСПОМНИТЕ:
– Из каких слов состоит словосочетание?
– Какой бывает связь слов в словосочетании?
– С помощью каких средств связываются слова в словосочетании?
1. Задание. Вдумчиво прочитайте текст. Разделите его на части. Составьте его план. Расскажите по нему о словосочетании.
Словосочетание – это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Грамматическая связь слов выражена с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога. Например, в словосочетаниях