Империя из будущего. Часть 2. Механизм влияния - страница 7

Шрифт
Интервал


Им предстояло не просто учиться. Им предстояло показывать и доказывать себя без перерывов.

Первые недели в Le Rosey были похожи на параллельную реальность. Привычный мир — с его неряшливыми улицами, равнодушными лицами и случайными разговорами — остался где-то очень далеко. Здесь всё было продумано до деталей: от оттенка дубовых дверей до аристократической хрипоты в голосах преподавателей.

Ученики казались актёрами из другого мира: в их движениях была уверенность, в интонациях — наследие семей, управлявших корпорациями и странами. Преподаватели — элегантные, сдержанные, владевшие языками, науками и тонкой иронией — не просто учили, а формировали общее впечатление от школы.

Они чувствовали себя чужими. Внутри — страх, что кто-то узнает: они — не отсюда. Что у них за плечами не фамильные капиталы, а квартиры с облупленной штукатуркой, а у родителей - счета за отопление. Особенно это проявилось в первый раз, когда им выдали банковские карты с ежемесячным лимитом в двадцать тысяч евро.

Вика не решалась расплатиться за кофе в буфете: ей казалось, что её арестуют за использование чужих денег. Андрей несколько раз пересчитывал цену на книгу в кампусном магазине — и всё равно не верил, что может её просто взять. Лёша на всякий случай сохранял каждый чек и вёл таблицу расходов, так как будто будет сдавать отчёт.

Им казалось, что всё здесь — невероятно дорого. Каждая вещь, каждое блюдо, каждая книга или ручка — казались чем-то недосягаемым, как будто они попали в мир, где даже воздух стоит больше, чем месячный доход их семей в прошлом. Они стеснялись тратить, даже когда могли. Привычка экономить, считать каждую копейку, не позволяла поверить, что теперь они — в числе тех, кто может позволить себе многое.

Их распределили по направлениям. Андрей — финансы, Лёша — аналитика и вычислительные науки, Вика — коммуникации и международные отношения. У каждого — свой куратор, индивидуальные задания, своя зона роста. Никто не давал поблажек. И никто не знал, откуда они приехали.

Дополнительно у них были интенсивные языковые блоки — английский, французский и китайский. Каждый день начинался в семь утра и завершался далеко за девять вечера. Это был не график — это был ритм, в котором нужно было либо плавать, либо тонуть. Усталость была постоянной, но к ней быстро привыкали. После недели Вика сказала: