Воспитателю редко удается так быстро увидеть результат своего труда.
Частная практика стала приносить доход. Меня переполняла радость, потому что нашла работу, о которой мечтала. Четырехчасовой рабочий день, окрыленность от успехов детей, дополнительные деньги, отпуск 56 календарных дней… Просто сказка, согласитесь?
Правда в сказке не все так гладко и радужно бывает для героев.
Что меня волновало, как искала выход?
Вопрос 1. «Я слабо представляю, как строить свою работу»
Ответ: Я консультировалась с первым наставником, Татьяной Владимировной. Задавала ей «глупые» вопросы и получала исчерпывающие ответы. Она рассказала, как диагностировать детей, каким материалом пользоваться, как планировать свою работу с воспитателями и родителями. Я узнала как должен быть оборудован кабинет, что такое «Паспорт логопедического кабинета». Получила у нее шаблоны всей необходимой документации.
Логопеды до девяностых годов были закрытым сообществом. Никто не делился своими секретами и знаниями. Поступление в институт на дефектологический факультет сложная задача. Для этого нужно иметь направление с места работы с указанием того, что ты трудишься логопедом. А на должность логопеда принимали только людей с высшим дефектологическим образованием. Такой замкнутый круг!
Задавать вопросы – значило расписываться в своей некомпетентности.
Татьяна Владимировна руководила методическим объединением учителей-логопедов нашего района. Ее заслуга «потепление»
в отношениях коллег. Они стали постепенно делиться своим опытом, отвечать на вопросы, показывать логопедические кабинеты друг другу. Даже к проверкам научились подходить сообща. Если было заранее известно, к кому придут, логопед мог попросить помощи у коллег. И на это время специалисты района давали напрокат свои материалы.
Вопрос 2: «У меня много книг, но нет ни одного пособия, игры для детей»
Ответ: Необходимый материал приходилось искать по всему городу. Обзванивать коллег, брать у них литературу и ксерокопировать ее. Логопеды – народ запасливый, если попадалось редкое пособие, покупали несколько экземпляров. Затем их можно было приобрести тем, кому нужно.
Игры я делала своими руками: подбирала картинки, клеила на картон и использовала скотч для прочности.
Вопрос 3: «В моем кабинете нет мебели и необходимого оборудования»