Рис.1 Формирование мотивов и целей деятельности (поведения).
Затем, когда становиться ясно, что какой – либо объект (предмет, явление) может удовлетворить потребность, то мотивация становиться определенной, опредмеченной. Она ориентирована на конкретный объект, который станет целью. будущей деятельности.
ЦЕЛЕПОЛАГА́НИЕ – процесс выбора одной или нескольких целей с установлением параметров допустимых отклонений для управления процессом осуществления идеи. Часто понимается как практическое осмысление своей деятельности человеком с точки зрения формирования (постановки) целей и их реализации (достижения) наиболее экономичными (рентабельными) средствами, как эффективное управление временным ресурсом, обусловленным деятельностью человека
Параллельно мысленно возникает план действий достижения этой цели, т.е. мысленное представление во времени и пространстве последовательности действий, прогнозирование и оценка практических результатов достижения поставленной цели и, следовательно, удовлетворения возникшей потребности.
ПЛАНИРОВАНИЕ – оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных целей; деятельность (совокупность процессов), связанная с постановкой целей (задач) и действий в будущем. С точки зрения математики планирование – это функция, одним из аргументов которой является время.
Действие (мысленное или практическое) – является главной структурной единицей любой деятельности и мотивировано на достижение промежуточных и конечных целей деятельности.
Надо отметить, что действия имеют вполне самостоятельные и осознанные мотивы и цели, но, если они включены в структуру конкретной деятельности, то должны быть ориентированы на достижение ее промежуточных целей и подчинены общему мотиву деятельности и конечной цели.
Связующим звеном между планируемой (мысленной) и практической деятельностью является подструктура принятия решения. Также принятие решения рассматривается как заключительный этап процесса целеполагания.
ВНУТРЕННЯЯ (МЫСЛЕННАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это планируемая деятельность, включающая в себя мысленные действия, связанные с процессами мотивации, целеполагания и планирования.
ВНЕШНЯЯ (ПРАКТИЧЕСКАЯ) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. Она представлена практическими действиями, связанными с оценочно-ориентировочной, исполнительной, контролирующей и коррекционной подструктурами деятельности, включающие в себя различные системы профессиональных знаний, навыков и умений.