Я ненавидела русский язык и своего классного руководителя – мымру, к сожалению, это оказался один и тот же «человек». Не могу написать это слово без кавычек, так как человек так не поступает.
Так вот, мымра ежедневно (именно каждый день, так как русский язык и литература по количеству часов в те времена были 6 к 5) вызывала меня к доске, ставила перед всем классом и предлагала то объяснить написание предложения, то рассказать выученное стихотворение, то производила индивидуальный устный опрос по темам. При этом, конечно, как классный руководитель и учитель, она была знакома с моей ситуацией и с заявлением-просьбой моей матери.
Все бы ничего, но эти постоянные ежедневные крики из ее уст:
– Не позорь свою мать-учительницу!
– Ты долго собираешься молчать?
– Сколько можно стоять молча у доски, пол-урока прошло!
– Петрова, ты глухая?
– Ну вот посмотрите на нее, фифа какая, может, тебе в ноги поклониться, чтобы ты заговорила?
А дальше – смех класса, пинки на перемене, оклики на улице от одноклассников.
Что чувствует ученик в такой ситуации, отягощенный своими внутренними переживаниями и недоверием всему миру, я описывать не буду. Думаю, вы и сами прекрасно понимаете.
Это самый яркий пример учителя-мымры, были и другие, но слабее.
Я ненавидела школу, продолжала молчать, никто, кроме мамы, не хотел мне помочь и не хотел хотя бы чуток проникнуться происходящим.
Это были тяжелые времена перестройки всего: страны, системы образования, подходов, методов и приемов обучения и воспитания.
Именно в седьмом классе был поднят вопрос о том, чтобы оставить меня на второй год, но что-то произошло, и меня все-таки перевели.
Если говорить современным языком, то я пережила буллинг со стороны учителей, хотя дети, глядя на них, особо не отставали.
А какой страх публичных выступлений мне сформировали с детства, словами не передать. Имея сейчас огромный опыт за плечами, я до сих пор боюсь выступать, боюсь оценивания, боюсь слова «плохо».
5. Учитель, никогда не оскорбляй ученика! Какой бы тяжелой ситуация ни была, поверь, у ребенка она в несколько раз сложнее! Он в силу своего возраста не имеет опыта нахождения решений, он поступает так, потому что всегда есть внутренний мотив – причина!
Средний уровень образования я получила незаметно для своей памяти, однако сформировав стойкое ненавистное отношение к школе и к тому, что там происходит.