Книга наставника школьного образования. 100 советов всем взрослым, которые ходят в школу: студентам педагогических направлений, молодым педагогам, опытным учителям, администрации, родителям - страница 5

Шрифт
Интервал


– менеджмент в образовании;

– образовательный коуч;

– государственное и муниципальное управление в области образования.

Сейчас обучаюсь на таких направлениях, как:

– клинический психолог;

– социология: работа с молодежью.

Помимо всего вышеперечисленного, имею целый кладезь мудрости от различных курсов, семинаров, конференций, где была и слушателем, и спикером, и модератором.

Я прошла все этапы работы в школе: учитель, коррекционный педагог, заместитель директора, заместитель директора школы-комплекса, директор (здесь стаж небольшой). Работала как в общеобразовательных школах, так и в коррекционных, была членом управленческих команд как в регионе, так и в столице, создавала психолого-педагогические службы, обучала детей по ИУП (индивидуальные учебные планы) по АООП (адаптированные основные общеобразовательные программы), формировала классы инклюзии, участвовала в различных образовательных и управленческих проектах, создавала свой бизнес-образовательный проект.

Я знаю о школе все!

Уже теперь я могу сказать о себе, что я:

– член экспертного совета Грантового конкурса Движение Первых;

– член экспертного совета «Содружество Орлят России»;

– эксперт образовательных программ;

– автор научных статей о профессиональном развитии и адаптации педагогов в школе;

– член жюри всероссийских методических конкурсов;

– магистр управления НИУ ВШЭ с 20-летним стажем управления школой;

– руководитель ресурса для проАКТИВного профессионального развития учителей и педагогов;

– спикер своих авторских семинаров на темы профессионального развития учителей, работы с родителями, личной мотивации в профессии и многие другие;

– мотиватор и наставник студентов педагогических институтов и молодых учителей;

– в совершенстве овладела навыками разрешения конфликтных школьных ситуаций;

– составила свою типологию родителей учеников с характеристиками и подходами работы с ними;

– собрала авторскую методику определения профессиональных дефицитов для опытных учителей;

– создала авторскую методику плавного входа в профессию для студентов и молодых педагогов.

А еще:

– жена прекрасного мужа;

– счастливая мама для двоих сыновей (24 и 15 лет);

– владелец французского бульдога по кличке Жорик, прекрасного самовлюбленного кота шотландской вислоухой породы по кличке Тигра, аквариума с рыбками.