Читать Коактивный коучинг. Проверенные принципы личностного и профессионального роста. Генри Кимси-Хаус, Карен Кимси-Хаус, Лаура Уитворт, Филлип Сандал. Саммари - Smart Reading

Оригинальное название:

Co-Active Coaching, Fourth Edition: The proven framework for transformative conversations at work and in life

Авторы:

Karen Kimsey-House, Henry Kimsey-House, Phillip Sandhal, Laura Whitworth

www.smartreading.ru

Первое издание этой книги вышло 20 лет назад. Мир с тех пор невероятно изменился, а суть коактивного коучинга остается прежней. Есть человек, который хочет что-то изменить в своей жизни. И есть тот, кто ему в этом готов помочь.

До определенного момента эти люди будут двигаться в одном направлении, по одной карте, чутко прислушиваясь друг к другу. Это и называется коактивностью. Проще всего сравнить ее с танцем, где у каждого партнера своя пластика, роль, но вместе они рождают нечто новое – танго или сальсу. Какова роль коуча? Какова роль подопечного?[1] Весь процесс коучинга можно описать с помощью четырех заповедей, трех принципов и пяти аспектов взаимодействия коуча с подопечным.

Коуч должен:

1) признавать в каждом человеке мощное творческое начало, которое помогает тому меняться и учиться. Порой нам случается чувствовать бессилие и апатию, но именно в такие минуты должен появиться тот, кто вернет нам уверенность в собственной креативности;

2) понимать, что любой человек больше, чем его заботы, проблемы, статус, амбиции. Это самый известный постулат коучинга: «Работайте с человеком, не с проблемой»;

3) присутствовать в настоящем во время разговора с подопечным;

4) показать подопечному возможность глубоких перемен и преобразований. Обычно коучинг начинается с анализа конкретной проблемы в карьере или семье, но потом открывается более широкая картина жизни подопечного.

Чтобы понять, на правильном ли пути находится подопечный, ему (при поддержке коуча) стоит ответить на три основополагающих вопроса:

1. Что делает мою жизнь полной, осмысленной?

2. Сбалансированна ли моя жизнь и, если нет, как достичь этого баланса?

3. Стремясь к своей цели, не упускаю ли я нынешний момент, понимаю ли, где нахожусь и что на самом деле чувствую?

1. Вслушивание в то, что говорит подопечный и о чем умалчивает.

2. Интуиция как важный источник информации о подопечном.

3. Любопытство, стимулирующее подопечного к поиску ответов на важнейшие вопросы.