Лекция.
Заповеди лектору.
Учебный процесс проходит в аудиториях по расписанию и вне… Нет, на улице занятия в технических вузах не проводят. Они могут быть лекциями, практическими занятиями и лабораторными работами. Еще есть учебные мастерские или их аналоги, но это работа руками, то есть практическая. Теорию обычно излагают на лекциях, разбавляя ее примерами, при этом у слушателя появляются и знания, и некоторый практический опыт.
Навыки и умения студент приобретает на других занятиях, но не на лекции. Раньше считалось, что вузовский специалист владеет знаниями, умениями и навыками, то есть умеет работать головой и руками. Сегодня в европейской модели появилось слово «компетенция», как бы одно слово вместо трех ранее.
Дело выбора, но если мы решили идти в Европу, то будем следовать по ее пути.
В Европе студентам также читают лекции на аудиторных занятиях, как и у нас, поэтому разберемся с этим более подробнее. Человек, который читает лекцию – лектор. В вузе лектором может быть доцент или профессор. При дефиците профессуры, в порядке исключения, это может быть и человек без звания, но желательно с опытом. Я пришел в вуз после 4-х лет работы инженером конструкторского бюро завода и стал ассистентом, а первую лекцию читал через два дня после зачисления на самую низкую должность преподавателя. Не было выхода, поэтому дыру заткнули, чем могли – мною. Но это не правило, а исключение с кадровыми нарушениями.
Спустя 10 лет я уже стал доцентом и поэтому мой рассказ о его нормальной лекции нормальной аудитории и мирном небе над головой. Вот сейчас пишу эти строки, воет сирена воздушной тревоги и небо не мирное, могут прилететь ракеты или «шахеды». Убежище от меня 1,5 км, туда не хожу и не бегаю, а продолжу свой рассказ. Я читаю курс технологий, в котором 2 лекции в неделю, а в конце будет зачет и экзамен. Как проходят зачеты и экзамены – отдельный спич. Лекция в вузе длиться 2 академических часа с пятиминутным перерывом между ними. О начале и конце занятий извещает звонок, гонг, любой звук, который нельзя спутать с чем-то другим.
Итак, я лектор уже вошел в вуз, и после звонка открыл аудиторию, закрыл за собой дверь, правда, до конца не закрываю, т.к. всегда есть плохослышащие или активные болтуны, сказал приветствие, аудитория обычно при этом встает… Подхожу к трибуне, прошу всех садиться, и говорю: «Спасибо» (вежливость преподавателя украшает). Наконец, могу начинать свою основную работу – читать лекцию. Кто-то может понять буквально: вытащил книгу, блокнот или другой текст и зачитываешь его от корки до корки. У меня, с моих студенческих лет, такие примеры были, но они не для подражания. А вот свободная речь, свободные руки – это по моему характеру.