3 года. Мама: «Ты такая скромная, вот раскрепоститься бы тебе, подружиться с кем-нибудь, вон как Юленька, видела, какая она общительная и все успевает?».
После “общительности как у Юленьки” возникает “смелость, как у Васеньки”, “опрятность, как у Леночки”. Возникают странные, непонятные для детской психики парадоксы: даже если внешне ребенком якобы остаются довольны, у него остается чувство, что он до сих пор «недостаточен».
Так называемое “двойное послание” – основной инструмент нарциссической манипуляции.
8 лет. Мама: “Хорошо, конечно, что у тебя хотя бы есть друзья… но вот Лёва этот весь чумазый всегда и всё съедает, наверное, он из неблагополучной семьи… ты с ним поаккуратнее и домой его лучше не приводи”.
Послание начинается с одобрения, но в итоге в нем прекрасно считывается слабо-завуалированное обесценивание – и самого ребенка (хотя бы) и его выбора (этот). Двойной удар по самым важным зонам становления взрослой личности.
Суть в том, что двойные послания, по грустному стечению обстоятельств, выглядят как редкое проявление внимания на фоне обычного равнодушия к жизни ребенка, поэтому хорошо западают в душу и работают на общую цель – сбить ориентиры и прервать формирование идентичности. У родителя свои неосознаваемые цели – контроль, опека, влияние. Родитель в таких отношениях, зачастую, такой же травмированный ребенок, ведущий свою ежеминутную подсознательную борьбу за значимость – даже в отношениях с уже своим собственным ребенком.
В отношениях с такими взрослыми нет близости: у маленького человека почти не спрашивают:
Как ты этого достиг/как ты подружился?
Нравится ли тебе это занятие/человек?
Почему тебе это было важно?
Что бы ты хотел дальше делать в этом направлении?
Открытых вопросов, исследовательского интереса к личности нет (“добился и добился, дружит и дружит”), но есть новые ожидания.
Сигнал для ребенка: расслабляться нельзя. Нужно стараться ещё больше. И продолжая стараться завоевать любовь, человек так и остается в не своей системе координат, застревая в ней и продолжая по привычке существовать в ней всю жизнь, даже если тот значимый взрослый уже давно не рядом и даже неизвестно, как бы он отреагировал теперь. Это уже не имеет значения. Значение имеет только ранний опыт, а он формирует постоянное стремление завоевать любовь.